Dạy Học Dự Án Toán 8

Làm thế nào để gắn nội dung học tập với thực tiễn, học đi đôi với hành? Có phương pháp nào để kích thích động cơ, hứng thú cho người học, để người học tự kiến tạo kiến thức cho bản thân?

Phân loại phương pháp dạy học theo dự án

Hiện nay có nhiều kiểu dạy học theo dự án khác nhau. Ở mỗi phương pháp sẽ có những kiểu dự án khác nhau và cách thức thực hiện khác nhau. Có 3 loại phổ biến đó là: phân loại theo quỹ thời gian, phân loại theo nhiệm vụ, phân loại theo mức độ phức hợp của nội dung học tập.

Mỗi dự án sẽ có một quỹ thời gian cho phép riêng để thực hiện. Lượng thời gian cho mỗi dự án sẽ tùy thuộc vào quy mô của dự án mà học sinh phải thực hiện như:

Phân loại phương pháp dạy học theo dự án

Có nhiều loại nhiệm vụ khác nhau để các học sinh trải nghiệm.Các nhiệm vụ mà học sinh thường gặp là:

Một vài chương trình của The Dewey Schools

Những chương trình dạy học dự án của The Dewey Schools hướng đến sự trải nghiệm thực tế cho học sinh của mình. Các chương trình có thể kể đến như là:

Dạy học dự án là một mô hình giáo dục mang lại những lợi ích rất tốt cho trẻ. Việc phụ huynh để con trẻ tiếp xúc sớm với mô hình giáo dục này sẽ giúp con em phát triển những kỹ năng cần thiết để bước vào thời đại hội nhập và phát triển như hiện nay.

Phần 1: Đo bóc tiên lượng công trình từ A – Z

* Phần Kết Cấu – Đo bóc lập dự toán Phần Móng ( Đào đất, lấp đất, vận chuyển đất, bê tông móng, ván khuôn móng, thép móng … ) – Đo bóc lập dự toán Phần Thân ( Bê tông, thép, ván khuôn cột, dầm, sàn, vách … ) – Đo bóc lập dự toán các hạng mục Cầu Thang … * Phần Kiến Trúc – Hoàn Thiện – Đo bóc công tác nề ( xây tường, trát, ốp lát … ) – Đo bóc công tác mộc ( cửa sổ, cửa đi … ) – Đo bóc công tác quét vôi, sơn, bả matit … *Phần điện nước ( chưa ở đâu có …) – Đo bóc công tác lắp đặt điện. – Đo bóc công tác cấp thoát nước trong nhà và phục vụ sinh hoạt.

Phần 2: Hướng dẫn Áp đơn giá, định mức, thông tư, nghị định, bảng lương nhân công vào công trình trên phần mềm Dự Toán

– Giới thiệu và làm quen với các phần mềm Dự Toán ( Acitt, G8, Eta ) -  Hướng dẫn áp dụng các thông tư, nghị định của Nhà nước ban hành. – Phương pháp tra cứu định mức, chiết tính đơn giá , tính bảng lương nhân công & bảng giá ca máy. – Phương pháp xử lý các công việc tính giá trực tiếp, tính bù chênh lệch vật liệu & bù giá ca máy. – Tính các loại chi phí như Chi phí quản lý dự án, Chi phí khác, dự phòng phí. – Chia sẻ cùng Chuyên Gia Dự Toán Vietacademy

Khóa Học Dự Toán Xây Dựng Công Trình

* Tôi cam kết Hoàn trả 100% học phí nếu bạn không hài lòng về phương pháp dạy của Tôi. * Tôi cam kết Hoàn trả 100% học phí nếu bạn không làm được các sản phẩm như mong muốn.

* Cách 1: Đăng ký trực tiếp tại văn phòng tuyển sinh VIETACADEMY: 75 Tam Trinh ( tòa nhà Helios ) – Hai Bà Trưng – HN . ( Hotline: 09753.444.86 ) * Cách 2: Đăng ký bằng cách bạn hãy điền đẩy đủ thông tin vào form sau: ĐĂNG KÝ ============================

1. Ngân hàng TMCP Ngoại thương Việt Nam – Vietcombank Người nhận: Âu Tuấn Anh Số TK: 0011004353792 Chi nhánh: Vietcombank Hà Nội ( CN Sở Giao Dịch )

%PDF-1.4 %âãÏÓ 11 0 obj << /AIS false /BM /Normal /CA 1 /OP false /OPM 1 /SA true /SMask /None /Type /ExtGState /ca 1 /op false >> endobj 12 0 obj << /AIS false /BM /Normal /CA 1 /OP true /OPM 1 /SA true /SMask /None /Type /ExtGState /ca 1 /op true >> endobj 16 0 obj << /Ordering (Identity) /Registry (Adobe) /Supplement 0 >> endobj 18 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 41 >> stream H‰š0÷ÿùÿÿÿõÿÿÿƒ�!š��EAA��çÿûÿ ° À 2µo endstream endobj 19 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 11805 /Length1 24088 >> stream H‰dTklWžûšÙ÷{v¼^ïsvgÖk�wçµãG]ÇiNIçáD%�IJƒpRRUm¨�hûú£i~4ЖV”€ �*¢* P%@ Ê� P‚ôE Ä¡ušÂ¹3ëÚng½ë{Ïœsî9ß÷�+ AB£„}kfåG?„£ûÁzø¾åÏ|ââêק`ý¤ ìÿ÷é{—Ná—?ùxÿM°õNƒ¡:6 Ãþ Ø7NŸyðü¿^XºOŽQA 7–ï?¹t&÷ù­‚0ÿYA@ïžY:ÿit¿8/{ü«g—ÎÜÛ-Þø› ,œöGá›yïqå‚xEH e¡-Lû„“²ð9áiá;¯„×…k(„ZèNt=ŒGгèô"z]Eo¢·qqx ïÆðq|?Š¿Œ†‹¯âàëøˆHD!*ÑÉ(™${Ér‚œ"§É2y„

Cần lưu ý gì để dạy học dự án được hiệu quả

Để quá trình dạy học dự án được đảm bảo chất lượng, định hướng phù hợp cho học sinh thì chương trình giáo dục phải đảm bảo các lưu ý như:

Dạy học dự án không hợp với các chương trình lý thuyết cần sự chính xác chặt chẽ như định luật, đại lượng. Phù hợp với những kiến thức vật lý, hóa học, sinh học

The Dewey Schools – Môi trường giáo dục chuẩn quốc tế

Với triết lý lấy người học làm trung tâm, The Dewey Schools xây dựng chương trình giáo dục thực nghiệm, dạy học dự án theo tiêu chuẩn quốc tế. Học sinh sẽ được học tập thông qua những hoạt động, dự án thực tế để phát triển kỹ năng và có cái nhìn tổng quan hơn về những vấn đề trong cuộc sống.

Học sinh học tập tại The Dewey Schools sẽ được trang bị đầy đủ tất cả những kiến thức, kỹ năng cần phải có để trở thành một công dân toàn cầu trong thời buổi hội nhập. Chương trình giáo dục của The Dewey Schools có sự tích hợp với Mount Vernon School – Ngôi trường nằm trong Top 10 về đổi mới sáng tạo tại Hoa Kỳ.

Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học dự án

Giáo viên và học sinh trong mô hình giáo dục dạy học dự án đóng vai trò quan trọng và liên quan mật thiết với nhau. Cả hai cần phải làm tròn vai trò của mình để có thể tổ chức dự án thuận lợi hơn.

Mục tiêu chung của giáo dục đều là hướng đến học sinh. Học sinh chính là người tiếp thu các phương pháp và quyết định cách tiếp cận và giải quyết các vấn đề đặt ra. Ở mô hình dạy học dự án thì học sinh đóng vai trò là người giải quyết các vấn đề bằng kỹ năng và kiến thức của mình thông qua phối hợp làm việc nhóm.

Học sinh cũng là người trình bày sản phẩm và những kiến thức từ sản phẩm thu được, từ đó đánh giá và đúc kết lại những ưu nhược điểm của mình và những bạn khác.

Nếu ở phương pháp giáo dục truyền thống giáo viên là người nắm vai trò chính trong giảng dạy và truyền đạt kiến thức thì ở mô hình dạy học dự án, giáo viên sẽ đóng vai trò là một người hướng dẫn, đứng ở ngoài quan sát và hỗ trợ khi học sinh cần chứ không trực tiếp điều hành như ở mô hình truyền thống.

Giáo viên cần phải tìm cách để học sinh của mình từ nội dung bài học có thể nhìn ra sự tương quan với thế giới bên ngoài, từ đó tập cách tư duy phân tích về cuộc sống, sáng tạo trong học tập.

Chung quy lại thì giáo viên sẽ là người đứng sau hỗ trợ và hướng dẫn để học sinh có thể tìm hiểu và hoàn thành các nhiệm vụ một cách suôn sẻ. Môi trường làm việc hiệu quả hay không sẽ là do khả năng quản lý của người giáo viên quyết định.

Tiến trình tổ chức dạy học theo dự án

Dạy học theo dự án là gì? Cách áp dụng vào giáo dục hiện nay tại Việt Nam như thế nào? Phụ huynh hãy cùng Dewey Schools tìm hiểu về vấn đề này tại bài viết sau đây nhé.

Khái niệm dạy học theo dự án đó là mô hình dạy học mà ở đó, học sinh sẽ phải phối hợp cùng nhau để dựa trên kiến thức được học và sự hỗ trợ của giáo viên để giải quyết một vấn đề học tập. Từ những vấn đề được giải quyết, học sinh có thể tạo thành các sản phẩm có thể giới thiệu, công bố.

Một mô hình dạy học dự án sẽ có những kỹ thuật giảng dạy được xây khác nhau. Thường thì những dự án học sinh tham gia đều có sự hỗ trợ của của các giáo viên hoặc những người có chuyên môn để giúp học sinh có thể nắm bắt vấn đề, hiểu rõ được nội dung hơn. Ngoài ra còn có sự hỗ trợ từ các thiết bị công nghệ để hỗ trợ cho quá trình của học sinh được suôn sẻ hơn.

Dạy học dựa trên dự án có nhiều những ưu điểm mà một chương trình giáo dục hiện đại cần phải có như:

Ưu điểm là vậy nhưng dạy học dự án vẫn có những điều hạn chế như là:

Hướng dẫn quy trình dạy học theo dự án

Để tổ chức dạy học dự án hiệu quả thì quy trình dạy học theo dự án cần phải được chuẩn bị cụ thể từng công đoạn. Mỗi công đoạn sẽ phân chia cụ thể vai trò của giáo viên và học sinh.

Ở công đoạn chuẩn bị, giáo viên sẽ là người đảm nhận những công việc: xây dựng bộ câu hỏi, thiết kế dự án, xác định nhiệm vụ cho học sinh, chuẩn bị tài liệu hỗ trợ cho giáo viên và học sinh.

Ở học sinh, công việc cần làm đó là cùng giáo viên thống nhất tiêu chí đánh giá chung, trao đổi làm việc nhóm để chuẩn bị dự án, xây dựng kế hoạch cho dự án, chuẩn bị nguồn thông tin, tính toán thời gian vật liệu.

Ở giai đoạn thực hiện dự án, giáo viên sẽ có trách nhiệm hướng dẫn, đánh giá quá trình thực hiện của những học sinh. Đồng thời càn phải đảm bảo các khâu như chuẩn bị cơ sở vật chất, liên hệ với các khách mời để hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cần thiết cho học sinh.

Học sinh khi thực hiện dự án sẽ triển khai bằng các công

Công đoạn cuối cùng và là công đoạn quyết định cho cả dự án. Học sinh sẽ cần phải hoàn tất sản phẩm và tự giới thiệu sản phẩm, tự đánh giá sản phẩm của mình và các nhóm khác. Giáo viên sẽ là người chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi trình bày, theo dõi và đưa ra đánh giá từng sản phẩm.